בניית תהליך אישי וקבוצתי לטובת השתלבות בריאה ותקינה בעולם האקדמיה.

"יש משהו מרגש בהנגשה של לימודים אקדמאיים לקהל יעד חדש. כדי לקרב את העולם האקדמי אנחנו עובדים על הקניית ידע בתחום ההשכלה ביחד עם עבודת עומק על התמודדות עם חסמים, בניית מעגלי תמיכה והעצמה אישית".

זיהוי משאבי כח הנעים בתוכי וסביבי והמהווים כלי להעלאת המעורבות ותחושת השייכות.

התכנית מקנה לאנשי המקצוע כלים לזיהוי וחקר משאבי כֹּחַ פנימיים וחיצוניים להעצמה אישית ולתובנות מהותיות ביחס לאתגרים המקצועיים השונים העומדים בפניהם ולהגדרת החלום המקצועי בתוך ועם הצוות.

יצירה של קלפים השלכתיים הנבנים בתהליכים אישיים לבניית חוסן, שיח רגשי ופיתוח תפקודים מטה-קוגניטיביים.

הפעילות מקנה למשתתפים כלי עבודה והדרכה שיתופי המתבסס על תהליכים הממחישים את היכולת שלהם להכיל ולהיות מוכלים בו זמנית, לנהל שיח פנימי ושיח שיתופי המעצים את התובנות.

יצירת סביבת עיצובית המדברת חוזקות ומשאבי כח להעצמת היחיד והקבוצה.

הסדנה מאפשרת למשתתפים ליצור סביבה עיצובית המאגדת בתוכה את החוזקות ומשאבי הכח של היחיד ושל הקבוצה יחדיו וממחישים את היכולת להכיל ולהיות מוכלים בו זמנית מה שמעצים את התובנות והכרת הקבוצה והכוחות הפועלים בה.

זיהוי משאבי כח הנעים בתוכי וסביבי המהווים להורה כלי להעצמה אישית ולהתמודדות יומיומית בחיי ההורות.

התכנית מקנה למשתתפים כלים להעצמה אישית ולתובנות מהותיות ביחס לאתגרים העומדים בפני חיי ההורים בימינו.

חן גן אל היקר!
בשנה האחרונה זכינו להנות מסדנאות יזמות וקידום עסקי ו- פריצה בתעסוקה בהנחייתך. הבאת איתך רוח חדשנית וכלים מעשירים בתחום היזמות ועולם העבודה בכלל, תודה על עבודה יסודית ומקצועית.
מקוים להמשך שיתוף פעולה פורה.
המון תודה ויישר כוח!

מיטל שבע
עו"ס תעסוקה, מעלות תרשיחא

התכנית עושה שימוש רחב בשדה האמנותי כאמצעי להיכרות עם הפנימיות של התלמידים ומתבססת על כלי הדרכה אומנותיים (כולל עזרים מובנים) המסייעים לתלמידים להמשיג את משאבי הכח שלהם מתפישה מופשטת לתפישה מוחשית. הדבר מקנה לתלמידים כלי עוצמתי להתפתחות אישית ולהעמקת השפה הרגשית, מה שמאפשר פניות רגשית ללמידה, תחושת שייכות ובטחון ויכולת לראות ולהכיל את האחר. התוכנית פועלת ליצירת ילד בוגר ועצמאי העומד מול אתגרי החיים - ילד המודע לכוחות הפועלים בתוכו העושה שינוי מתוך מודעות אישית גבוהה, תחושת שייכות משמעותית והרחבת תפיסת האחריות האישית.

• התכנית מבוססת על תפקודי למידה שונים, מפתחת את תפקודי הלומד ברמה התוך האישית, הבינאישית, החושית-תנועתית והמטה קוגניטיבית.
• התהליכים נותנים מענה לארבעת מאפייני הלומדים ומתבססים על חוויה מוחשית ומופשטת מתוך התנסויות אקטיביות והתבוננות רפלקטיבית.
• כל התהליכים ותוצריהם הם תולדה של עבודה פנימית-רגשית וערכית המובילים להכרה בדמות "האני" המלאה והמשתנה של הלומד.
• התכנית מותאמת לעבודה שנתית \ חצי שנתית ולסדנאות ייעודיות ומודלות המותאמות לצרכי ביה"ס.
• מומלץ לשלב התנסות בחדר מורים המקנה למורות ולמחנכות כלים מעשיים לעבודה כתתית ופרטנית.
• ניתן לשלב מפגשי הורים בקבוצת הורים ו\או מפגשי הורה וילד.

לפירוט אודות התכנית כפי שמופיעה באתר של משרד החינוך לתכניות חיצוניות ליחצו כאן.

ברצוננו להודות לחברת "אקומנא", בהובלתו של חן גן-אל, על העברת ובניית פעילות וסדנה משמעותית מאוד במרכז הצעירים נצרת עילית.

חן הוביל סדנה במסגרת תכנית חדשנית ומעצימה שנבנתה והותאמה במיוחד עבור הצרכים של הקבוצה וניכר כי המשתתפים יצאו נשכרים מאוד מהסדנה וזכו לקבל כלים חדשים.

צוות המנחים איכותי מאוד, ניכרת הלמידה והרצון לשפר.

אני ממליצה בחום על פעילותה המבורכת של החברה!

ברצוני להמליץ בחום על הסדנאות שעוברות על ידי אקומנא. 
בשנה החולפת, במסגרת קבוצות תעסוקתיות של הרשות העירונית למלחמה בסמים ואלכוהול בעיר באר שבע, הועברה סדנת תעסוקתית לבני נוער בגילאי 16-17 על ידי אקומנא. במסגרת הסדנה בני הנוער רכשו כלים ומיומנויות תעסוקתיות אשר שימושו אותם רבות בראשית דרכם בשוק התעסוקה. לדידי, מדובר בסדנה משמעותית, חווייתית ומלמדת אשר תרומת רבות  לתהליכי גיבוש זהות ומכווינה למטרות ממשיות ולעשייה בפועל. 

אביטל רובינשטיין